預見失業的宣教士：交棒的植堂模式

在跨文化植堂的過程中，有時候會落入走一步算一步的情況，也有可能只著重一面，諸如傳福音、聖經教導，或牧養等。本書作者針對這樣的弱點，提出全面的以交棒為導向的五階段植堂模式：

 1. 進入之前的階段。確定自己的呼召，選擇宣教機構或教會宣教組織，加入宣教團隊。

 2. 布道前期階段。學習當地語言與文化。

 3. 布道階段。正確介紹福音，教導聖經。

 4. 布道後期階段。培養當地教會領導者／植堂同工，運用聖經原則教導當地人。

 5. 交棒的階段。實踐交棒所需的角色轉換。

根據這個模式，跨文化植堂團隊不僅傳福音、教導聖經、建立教會，並能栽培當地領導者，使他們可以管理教會，領導信徒過合乎聖經真理的生活，並能繼續傳福音，開拓新的教會。台灣教會已經成熟，也須負起跨文化宣教的責任，願有心從事跨文化宣教的人都能閱讀此書，了解所需的裝備與策略。

【推薦辭】

 「本書不但提供宣教團隊清楚的交棒步驟，彌補了先前文獻上的缺環；其實，即使是本地的植堂工作，本書也是一份重要的參考資料，引導我們如何逐步交棒。」

——三重靈糧堂主任牧師　萬小運 牧師

你是否長久以來都希望將你的工作交給當地的領袖？你是否一直害怕「服事到最後會沒工作可做」？本書能幫助你實現目標、克服恐懼。你會在過程中學會成為更好的植堂同工。但……如果你想要延續家長式作風的話，……千萬別讀這本書。

哥倫比亞神學院及宣教研究所
（Columbia Biblical Seminary and Graduate School of Missions）
米蘭達博士（Dr. Juan Carlose Miranda）

植堂同工何時應將當地教會的領導位置交給當地人？何時應成為當地團隊從屬的一員？何時應完全退出事工？這些都是許多宣教士從未想過的問題，即使有人想過，也沒有任何具體的方針幫助他們找出答案。

想要了解如何發展、督導並交棒植堂事工的宣教士，一定能從史蒂芬博士這本書找到實用的方向和指導，他的書可說是現今在禾場服事的同工最實際可用的資源。或許更重要的是，史蒂芬讓宣教士明白，他們必須經過許多一連串的角色轉換，最後才能成功賦能當地人，使他們成為領袖。

拜歐拉大學（Biola University）教務長／資深副校長
林根費特博士（Dr. Sherwood Lingenfelter）

【作者簡介】

湯姆·史蒂芬（Tom A. Steffen）

加州拜歐拉（Biola）大學專研跨文化研究的教授，並負責指導宣教學的博士研究計畫。他撰寫了許多關於使命和跨文化事工的專書，包括《預見失業的宣教士：交棒的植堂模式》、《故事，祢我他：跨文化敘事的宣教》（華神）、《跨出舒適圈大挑戰》（華神）、《大使命公司》（Great Commission Companies, 2011，中文暫譯)及《催化者時代》（The Facilitator Era, 2011，中文暫譯）、《宣教視野2.0》（Worldview-based Storying: The Integration of Symbol, Story, and Ritual in the Orality Movement，2018，中文暫譯，即將由華神出版）等書。

他有二十年在新部落差會（New Tribe Mission）宣教的經驗，其中十五年主要在菲律賓的偏遠部落。